2026: Trabajo de Grado de Maestría

Trabajo de Grado

• GUIA DIDÁCTICA SOBRE INTELIGENCIA ECOLÓGICA COMO ESTRATEGIA GERENCIAL INNOVADORA DIRIGIDA A LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS DE PRIMARIA DE LA U.E.N. LAS BRISAS

  Génesis Zerpa

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• USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS) EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA

  María Isabel Calvo Mujica

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• SISTEMA INFORMÁTICO PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN DE CURSOS, TALLERES Y ACTIVIDADES ESPECIALES EN LA UNIDAD DE DESARROLLO Y BIENESTAR ESTUDIANTIL DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS

  Darwin Eduardo Peña Escalona, Marjorie Josefina Suárez Bolívar

• PLAN DE ACCIÓN BASADO EN GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE BÁSICA PRIMARIA

  Rafael Ricardo Tarazona Silva

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• APRENDIZAJE DE UN SEGUNDO IDIOMA: FACTORES DETERMINANTES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

  Ana Leal; Tatiana Arzuaga Arrieta

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• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNA VISIÓN DESDE EL DOCENTE DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Abigail Xioret Rojas Primera

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• ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVOS PARA FACILITAR LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES NEURODIVERSOS EN EL COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

  Ana Leal; María Deisy Barrera Rojas

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• EL PADLET COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

  Martha Yaneth Zambrano Moros

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• GENERAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESDE LOS PRINCIPIOS DE LA ETNOMATEMÁTICA EN ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

  Ana Leal; Maricel Jiménez Manjarres

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• PROGRESIVIDAD DEL APRENDIZAJE SOBRE EL CONCEPTO DE CALORIMETRÍA EN EL LABORATORIO DESDE UNA ORIENTACIÓN EPISTÉMICA TOULMINIANA

  Fernando Enrique Rodríguez Bernal, JULIA LUISA FLORES ESPEJO

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• DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL MEDIANTE LA MODALIDAD HÍBRIDA DE ENSEÑANZA

  Marxchezka Casanova Ramírez

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• LA MATEMÁTICA EMOCIONAL: UN ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

  Ana Leal; Carlos Acosta Mariño

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• PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOS DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE 5TO AÑO DEL COMPLEJO EDUCATIVO “DANIEL CANÓNICO” Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de MagÍster en Educación Mención Investigación Educacional

  Mary Stella Santana

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• ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL GRADO QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA

  Eicy Prieto Vega

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• Estrategias de Gamificación Aplicando el enfoque Aprendizaje Basado En Problemas (ABP), para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado

  Ana Leal; Luis Miguel López Madachi

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• HABILIDADES INVESTIGATIVAS EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DIGITAL PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN LA U.E. COLEGIO DIVINA PASTORA, BARQUISIMETO ESTADO LARA Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Marinelly Peña Soto

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• RECURSOS DIDÁCTICOS INNOVADORES COMO ESTRATEGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PROPUESTA PARA EL COLEGIO GENERAL SANTANDER

  Edgar Alexis Durán Osorio

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA QUÍMICA EN TIEMPOS DE POSTPANDEMIA EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA EN SANTA MARTA, COLOMBIA

  Ana Leal; Senén Machado Ospino

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• PROGRAMA DE ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL DESDE EL CONTEXTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “SIMÓN RODRÍGUEZ”

  Román Felipe Reyes Suárez, Laura Mercedes Mendoza Ríos

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• EL JUEGO: UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LA EDUCACIÓN INICIAL

  Rocio Paola Sánchez Santander

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• PROGRAMA SOBRE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIZACIÓN EN TASACIÓN DE BIENES INMUEBLES URBANOS DEL DECANATO DE INGENIERÍA CIVIL UNIVERSIDAD CENTRO OCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Víctor Darío Alvarado Torres

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• ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN DEL CUIDADO HUMANO: UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Nexy del Carmen Salazar Ortíz

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• FUNCIONES GERENCIALES DEL DIRECTIVO EN EL TERRITORIO EDUCATIVO “LOMAS DE RINCÓN HONDO” DEL MUNICIPIO CRESPO

  Paúl Ramírez

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• FUNCIONES GERENCIALES DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS RURALES DEL ESTADO ZULIA

  Idami del Carmen Martínez Chinchia

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• PEDAGOGÍA DE LA MUERTE: UNA MIRADA DESDE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PERSONAL SOCIAL EN EL CONTEXTO ESCOLAR

  Aixa Carolina Hernández Izturrriaga, Mariela Alejo Mendoza

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• ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA LÚDICA EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL DEL COLEGIO INTEGRADO CAMPO DOS

  Maristela Adriana Cristancho Cañizares

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• PROGRAMA DE CAPACITACIÓN SOBRE CULTURA INVESTIGATIVA DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL LICEO CREACIÓN V

  Liliana Álvarez

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• PRODUCCIÓN CIENTÍFICA. REFLEXIONES FENOMENOLÓGICAS DE LOS DOCENTES INVESTIGADORES DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO RUIZ DE MONTOYA EN LIMA, PERÚ Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación EducacionalDocentes investigadores

  Militza Mercedes Pirela Fuenmayor

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• SIGNIFICADOS ATRIBUIDOS POR LOS DOCENTES A LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS DEL LICEO NACIONAL MARIO BRICEÑO IRAGORRY

  María Inmaculada Briceño Castillo Briceño Castillo

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• FOMENTANDO EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS BÁSICO A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS LÚDICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Jesús Antero Pabón Pabón

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• INTELIGENCIA EMOCIONAL: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA COMBATIR LA DESMOTIVACIÓN ESCOLAR EN ZONAS RURALES

  Ana Leal; Breider Barros De La Hoz

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• PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PERSONAL-SOCIAL PARA GESTIONAR SITUACIONES DE ESTRÉS DIRIGIDO A LOS PADRES Y REPRESENTANTES DEL TALLER DANZA INTEGRAL DEL CENTRO DE FORMACIÓN CULTURAL JOSÉ FERNÁNDEZ DÍAZ

  Nayibe Berroterán, Xiomara Rojas

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• COMPRENSIÓN LECTORA DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN) APOYADA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA DIGITAL NEARPOD

  Loly Yolima González Parra

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• ESTRATEGIAS PEER MENTORING PARA EL FOMENTO DE LA PERMANENCIA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER SEMESTRE EN LA UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA. SEDE FONSECA

  Ana Leal; Zuleibis María Rosado Padilla

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• CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: UNA VISIÓN DESDE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO MÉRIDA KLEBER RAMÍREZ Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Ángela Minerva Rodríguez Meléndez

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• ARMONIZACIÓN DE LA TRANSICIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A BÁSICA PRIMARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO “CAMPO DOS”

  Exelenia Cristancho Exelenia Cristancho

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• LA MÚSICA VALLENATA COMO PATRIMONIO CULTURAL E INMATERIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LA VOZ DE SUS PROTAGONISTAS

  Ana Leal; José Reimundo Méndez Fonseca

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• LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN DISCURSIVA ESCRITA MEDIANTE EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

  Richard José Sosa Villegas, MARÍA JOSEFINA DOMÍNGUEZ DE RIVERO

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• LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA

  Juan Pablo Flórez Silva

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• GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HÁBITO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

  Ana Leal; Liliana Patricia Sierra Sierra

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• LUZ, TEXTURA Y SIMBOLISMO Una aproximación a la Hermenéutica y a la Percepción Estética de la obra de Armando Reverón

  JUSMARGRE FABIOLA PALOMARES, CARLOS ANTONIO RADA ALAYÓN

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• RECURSO DIDÁCTICO INTERACTIVO BASADO EN GAMIFICACIÓN CON EL USO DE LA A.I PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN ESTUDIANTES DE 5.º GRADO

  César Asdrúbal Contreras Soler

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• MANUAL DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Enseñanza de la Biología

  Kerwuin Raúl Mejía Her´nández

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• VIVENCIAS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL: UNA CONSTRUCCIÓN FENOMENOLÓGICA DESDE EL EJE DE INVESTIGACIÓN DE LA UPEL IPB Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Lisbeth Sosa

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• PERCEPCIÓN DEL DOCENTE EN LA GESTIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PNF DISTRIBUCIÓN Y LOGÍSTICA

  Johander Linarez

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• INCIDENCIAS DE LA IGUALDAD DE GÉNERO EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DEL PERSONAL EN CARGOS DIRECTIVOS UNIVERSITARIOS. CASO DE ESTUDIO: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SUR DEL LAGO (UNESUR)

  América Aexibe Chávez García

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• SIGNIFICADOS Y EXPERIENCIAS DE LA PRÁCTICA DE LOS VALORES HUMANOS Y EL SENTIDO DE VIDA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL ABORDADO DESDE LA ORIENTACIÓN PERSONAL - SOCIAL

  Carina Verónica Rojas, Xiomara Rojas

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• LA GAMIFICACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  Yorgelys Alexandra Castro Castro

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• LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ESTUDIANTES

  Elízabeth Ramírez

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• PROPUESTA DIDÁCTICA DE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL (ALFIN) DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional

  Rosángela Guadalupe Corredor

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