Autores/as
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JUSMARGRE FABIOLA PALOMARES
Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas
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CARLOS ANTONIO RADA ALAYÓN
Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas
Palabras clave:
Hermenéutica, Luz, Percepción estética, Simbolismo, Textura
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito analizar la obra de Armando Reverón desde una aproximación hermenéutica y de percepción estética, centrando el estudio en los elementos de luz, textura y simbolismo. El estudio se fundamentó en una metodología de tipo documental-analítica, bajo un enfoque cualitativo y un diseño bibliográfico, utilizando el método hermenéutico de Hans-Georg Gadamer para la interpretación de los lenguajes plástico-simbólicos del artista. Los hallazgos principales destacan que la luz en Reverón no es solo un fenómeno óptico, sino un agente transformador que desmaterializa la forma, mientras que la textura actúa como un soporte táctil que conecta la realidad física con la metafísica del paisaje caribeño. Se concluye que la obra reveroniana constituye un sistema simbólico complejo donde la ceguera blanca y el uso de materiales vernáculos trascienden la representación visual para convertirse en una experiencia fenomenológica afín a la postulada por Maurice Merleau-Ponty en su relación con la luz y la visibilidad. La investigación permite entender a Reverón no solo como el «Maestro de Macuto», sino como un precursor de la modernidad estética que redefine la relación entre el sujeto, el objeto artístico y el entorno natural a través de una sensibilidad mística y técnica única en el arte latinoamericano
Biografía del autor/a
JUSMARGRE FABIOLA PALOMARES, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas
es Abogada, título obtenido en la Universidad Valle del Momboy, Estado Trujillo. Se desempeña como Docente Universitario. Ha participado en el IV Congreso Nacional INVEDE “Psicología, Derecho Penal, Criminalística y Medicina Forense” (2012) y ha cursado el Diplomado en Criminalística en la Investigación Penal Venezolana (Universidad Valle del Momboy 2017), así como el Curso de Perfeccionamiento en Criminalística y Medicina Legal en la Escuela Nacional de Fiscales (Caracas, 2019). Posee un Diplomado en Docencia Universitaria (Universidad Valle del Momboy, 2020), un Diplomado en Edición y Promoción del Libro y la Lectura (Editorial El Perro y la Rana, Caracas, 2020) y un Diplomado en Dramaturgia (Compañía Nacional de Teatro, Caracas, 2020). Asimismo, culminó el Diplomado en Metodología de la Investigación en la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes (2023). Su trayectoria artística en el campo de la poesía y las artes plásticas ha sido ampliamente reconocida a nivel nacional e internacional. Entre sus distinciones destacan el Reconocimiento Especial del poeta Antonio Miranda (Brasil, 2016) por su obra Pies Descalzos; el Reconocimiento del TNJ por la dirección general de su obra Conversaciones con mi otro yo, el Escritor (Valera, 2017); su selección entre los 40 poetas del IV Certamen Literario Sierra de Francia con su poemario Pies Descalzos (España, 2018); y su participación como artista plástica en el I Encuentro Regional de Arte Emergente del Instituto de las Artes de la Imagen y el Espacio y el Museo de Bellas Artes, Caracas (2025). Más recientemente, fue ponente en el II Encuentro Nacional del Pensamiento Estético en Progreso (2025).
CARLOS ANTONIO RADA ALAYÓN, Universidad Pedagógica Experimental Libertador-Instituto Pedagógico de Caracas
Tutor, es licenciado en Filosofía, título obtenido en la Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Escuela de Filosofía; Magister en Arte, mención Estética y Doctor en Cultura y Arte para Latino América y el Caribe, ambos títulos obtenidos en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas. Ha realizado cursos en la Maestría de Filosofía en la Universidad Simón Bolívar. Ha sido Coordinador del Doctorado de Educación del Pedagógico de Caracas, UPEL. Actualmente es profesor Jubilado, con la ategoría Académica de Titular, del Instituto Pedagógico de Caracas de la Universidad Pedagógica perimental Libertador y Coordinador de la Línea de Investigación Estética y Filosofía del Arte del Núcleo de Investigaciones Filosóficas «Ignacio Burk» (NIFIB). Ha participado en diferentes seminarios sobre Filosofía del Arte. Así como varios cursos, talleres y seminarios de apacitación pedagógica llevados a cabo por la Subdirección de Extensión del IPC. Actualmente dicta los cursos de Fundamentos de la Filosofía I y II, Crítica y Estética de la Música y Lectura de Texto Filosófico en la Maestría de Arte, mención Estética de la UPEL-IPC.
