CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: UNA VISIÓN DESDE EL DOCENTE DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Educación Mención Investigación Educacional
Palabras clave:
Construcción del conocimiento, docente, enfermeríaResumen
La presente investigación tiene como propósito develar el significado que le atribuyen los docentes que imparten la asignatura de investigación aplicada a la enfermería a la construcción del conocimiento de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG). Para ello, se desarrollará un estudio encaminado metodológicamente en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico hermenéutico, orientado a comprender las experiencias y percepciones de los actores involucrados. Los sujetos de estudios estarán conformados por tres (3) enfermeras docentes adscritos a la catedra de investigación aplicada a la enfermería de la UNERG, seleccionadas de manera intencional, garantizando la pertinencia y legitimidad de los sujetos de estudio. La recolección de datos se realizará mediante la entrevista en profundidad, apoyada de un guion de tópicos con los temas de interés para la investigación, esta fue transcrita para su interpretación y codificación de los hallazgos que emergieron, y se procedió a categorizarlos. Luego de su lectura reflexiva e interpretación, surgieron diversas categorías, que, por sus cualidades se organizaron en categorías, señalando los siguientes hallazgos: 1) Cartografía en el horizonte del ser del navegante, 2) El horizonte del saber en la deriva del mar de las vivencias, 3) la sinfonía de la navegación: entre mareas de saber y hacer, 4) los abismos éticos de la travesía del saber.