ESTRATEGIAS GERENCIALES APOYADA EN LA HERRAMIENTA DEL COHACHING PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LOS DIRECTORES DE EDUCACIÓN INICIAL

Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magister en Gerencia Educacional

Resumen

El presente trabajo tuvo como propósito fundamental, analizar las estrategias gerenciales apoyadas en la herramienta del coaching que permitan el fortalecimiento de la gestión educativa de los directivos de los Centros de Educación Inicial de las siete (07) instituciones del municipio José Antonio Páez, estado Yaracuy. Metodológicamente se ubicó en una investigación de campo descriptivo, con un diseño no experimental, transeccional y descriptivo. La población estuvo conformada por quince (15) directores de los Centros de Educación Inicial a quienes se les aplicó un cuestionario autoadministrado en formato tipo Likert de veintisiete (27) preguntas con cinco (05) alternativas de respuestas, validado en su contenido a través de la técnica de juicio de expertos y su confiabilidad fue calculada mediante la fórmula de Alfa de Cronbach, dando como resultado 0,83 lo que indica que fue de fuerte confiabilidad y consistencia interna. La técnica para el análisis de los datos fue a través de los criterios de la estadística descriptiva y fueron presentados en tablas de distribución de frecuencias, porcentajes y promedios aritméticos. Se concluye que el personal docente está interesado en fortalecer las estrategias en gestión educativa, haciendo del proceso unas actividades agradables, efectivas, transparentes y duraderas, por lo cual se recomienda organizar actividades tendentes a orientarlos sobre el Coaching como estrategias gerenciales., para fortalecer la gestión del docente en funciones directivas en la organización escenario de estudio.