ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN LA ACEPTACIÓN DEL DUELO ANTE LA PÉRDIDA FÍSICA DE LOS PADRES EN ADOLESCENTES

Maestría en Orientación Educativa

Autores/as

  • Gabriela Gómez

Palabras clave:

estrategias motivadoras, duelo, adolescentes, proyecto de vida

Resumen

La presente investigación tuvo como propósito desarrollar un plan de acción que permita la aceptación del duelo ante la pérdida física de los padres desde la reestructuración del proyecto de vida en los adolescentes 5to año del Liceo Bolivariano Antonio Álamo., Parroquia Juares – Municipio Iribarren- Estado Lara. Cabe destacar, que el estudio está sustentado en el paradigma socio-crítico de enfoque cualitativo bajo la metodología de investigación acción participativa para orientar la transformación de la realidad vivida por los actores sociales, los cuales estuvieron conformados por 20 participantes. Ahora bien, la investigación se desarrolló en cuatro fases, tales como: 1) Identificación de la necesidad existente, por medio del diagnóstico. 2) Elaboración de un plan de acción donde se diseñaron estrategias para encontrar soluciones viables. 3) Ejecución del plan de acción donde además se desarrollaron las técnicas de recolección de evidencias: observación participante, testimonios focalizados y como recurso el diario de campo 4) Valoración del plan de acción. En cuanto a la categorización y triangulación de la información se realizó por medio del Modelo Glater. En este sentido, el trabajo arrojo las siguientes conclusiones: se logró brindar a cada participante el espacio para recordar sanamente aun después de experiencias adversas, generando estrategias que permitieron el abordaje y reconocimiento de emociones que habían generado barreras en los adolescentes a seguir adelante con un nuevo sentido de sí mismos y del mundo, influyendo asertivamente en la necesidad de trazar nuevas metas transformando la realidad, siendo autocríticos, reflexivos y proactivos en su vida, los mismos manifestaron haber adquiridos excelentes herramientas conveniente

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Publicado

2026-08-12

Número

Sección

Trabajo de Grado