LAN DE ORIENTACIÓN A PADRES Y REPRESENTANTES DE NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL WOHNSIEDLER

Resumen

La presente investigación, se desarrolla con el propósito de diagnosticar el contexto familiar y educativo de niños con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) para posteriormente diseñar y aplicar acciones que orienten a los padres y representantes sobre la atención a niños con TDHA de la Unidad Educativa Nacional Wohnsiedler. Es empleada la investigación cualitativa, ya que se persigue comprender y profundizar los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con el contexto. La investigación está enmarcada, según Balcázar (2011) en el contexto del paradigma socio crítico pues se enfoca hacia la explicación de los hechos como van desarrollándose. La recolección de información se obtuvo mediante las siguientes técnicas: observación participante, grupos de discusión y círculos reflexivos, los cuales son sometidos a un proceso de categorización, análisis e interpretación de la información y validado por medio de la triangulación. Los actores sociales los conformaron 10 estudiantes, 10 padres y representantes. Los hallazgos del diagnóstico plantearon la necesidad de diseñar un plan de orientación a padres y representantes para la atención de niños con TDHA, el cual se ejecutó y generó reflexiones en los actores sociales padres representantes y docentes, sobre la importancia de atender a los niños con TDHA y sensibilizar a la comunidad.