ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ORIENTADAS A ESTIMULAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar el uso de estrategias didácticas a estimular la inteligencia emocional de los niños y niñas de la Escuela Básica Bolivariana El Patriota, de la parroquia Tintorero del Municipio Jiménez Quíbor Estado Lara. El estudio se ubica en el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo utilizando el método hipotético deductivo sustentado en un diseño no experimental respaldado en una investigación de campo de tipo descriptivo. Los sujetos de estudio en la investigación lo conforman treinta y cinco (35) docentes. Para recopilar la información se utilizó la técnica de la encuesta bajo un instrumento escala tipo Likert para medir la variable de estudio. Antes fue sometido a las pruebas de validación; se hizo uso de la validez de contenido con la técnica de juicio de expertos y la confiabilidad del instrumento se realizó a través de la aplicación del Coeficiente Alpha de Cronbach cuyo resultado fue de 0,92. Los datos recopilados fueron analizados mediante los criterios de estadística descriptiva en función de frecuencias y porcentajes por categoría de respuestas. Se debe incentivar a los docentes al uso de estrategias didácticas orientadas a estimular la inteligencia emocional acerca de adquirir y actualizar sus conocimientos para desarrollar habilidades y destrezas en los niños y niñas. Se recomienda fortalecer con talleres a los padres y representantes de los niños y niñas de educación primaria con el propósito de darle a conocer la temática de inteligencia emocional y adiestrarlos en el uso de estrategias didácticas que puedan desarrollar en la cotidianidad del hogar.