LA MÚSICA VALLENATA COMO PATRIMONIO CULTURAL E INMATERIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA COLOMBIANA: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE LA VOZ DE SUS PROTAGONISTAS

Resumen

La presente investigación cuyo propósito general fue generar una aproximación teórica de la música vallenata como patrimonio cultural e inmaterial en la educación básica colombiana desde la voz de sus protagonistas, centro educativo Rafael Valle Meza departamento del Cesar. Este hace parte de los procesos históricos, sociales y simbólicos de la región, desde la riqueza poética del verso, la incorporación de instrumentos que derivaron en sus cuatro aires, puya, merengue, paseo y son, ha trascendido en el tiempo para consolidarse como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (UNESCO, 2015). El estudio se sitúa en el campo educativo, cuyo fin es formar a los estudiantes en valores culturales, en la protección del legado inmaterial y comprensión identitaria del folclor vallenato como memoria viva de la nación. El marco teórico integró las perspectivas socioculturales de Vygotsky (1979), los postulados de Bruner (1972), el aprendizaje significativo de Ausubel (1987), y la visión de cultura popular de Fals (2002). Epistemológicamente, se enmarcó en el paradigma interpretativo-naturalista, adoptando un enfoque cualitativo y un método etnográficoeducativo. Se emplearon la entrevista a profundidad y la observación participante. Los actores informantes (un estudiante, un docente, un directivo y un gestor cultural) por su pertinencia para los criterios del estudio. El análisis de los hallazgos se desarrolló mediante el proceso de saturación propuesto por Leal (2012), complementado con procedimientos de categorización entorno a las categorías (Patrimonio Cultural e Inmaterial Música Vallenata, Música Vallenata, Educación Básica Colombiana Música Vallenata), estructuración y triangulación de técnicas. Los resultados permitieron develar sentidos, tensiones y continuidades del vallenato tradicional, así como fundamentar una aproximación teórica de la Homeostasis del Vallenato, que aporta al campo educativo y cultural.