DIDACTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DIRIGIDA AL MANEJO DE LOS CONFLICTOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Resumen

El tema de las emociones en la actualidad ha sido tomado desde una visión de gran relevancia, donde cada esfuerzo social y educativo se ha inclinado a fortalecer estas competencias. Por este motivo, el presente trabajo se planteó como objetivo general Generar fundamentos teóricos fundamentados en la didáctica para el fortalecimiento de la inteligencia emocional dirigida al manejo de los conflictos en el contexto educativo de la Escuela Monseñor Leonardo Gómez Serna, Puerto Santander- Norte de Santander. Para lo cual se apoyó en el Paradigma Interpretativo, bajo el enfoque cualitativo; con el método fenomenológico, donde se aplicó la entrevista semi estructurada como técnica aplicada a cinco (05) docentes de este centro educativo. El tratamiento que se dio a la información se hizo a través del proceso de categorización, contrastación y teorización, desde donde se analizaron cada una de las opiniones de los sujetos entrevistados en pro del cumplimiento de los objetivos planteados. Desde este punto, se obtuvo que principal hallazgo la reflexión hecha por los docentes al momento de reconocer la relevancia de la IE en el desarrollo de los estudiantes de primaria, además de destacar la presencia de situaciones generadoras de conflictos, mismas que son atendidas a través del diálogo y la comunicación como heramientas de solución.