ZONAS DE POSTCONFLICTO ARMANDO COLOMBIANO: UNA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y PSICOSOCIAL DE NIÑOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS RURALES

Resumen

El aprendizaje significativo y psicosocial de niños en zona de postconflicto armado colombiano aborda, los efectos de la violencia, la guerra y el impacto negativo en la transformación social de los menores en el corregimiento de las Mercedes, Municipio de Sardinata, zona rural del Departamento Norte de Santander. Donde en el contexto del conflicto armado, las comunidades enfrentan la reconstrucción social, económica y emocional de cada uno de sus habitantes, promoviendo en ellos nuevas experiencias sin perder sus raíces y costumbres. De allí que la presente investigación generó una construcción teórica enfocados en las premisas del aprendizaje significativo para el desarrollo psicosocial en niños en zona rural de postconflicto armado colombiano. Se realizaron entrevistas a profundidad con un guión de preguntas semiestructuradas, que permitió la recopilación de la información, el análisis e interpretación de los hallazgos y de estos se derivaron los constructos de aprendizaje significativo, abordando las habilidades emocionales y sicosociales, no solo desde la educación académica, sino también dirigidas al bienestar emocional y social de los niños. Para ello se tomaron (05) docentes como informantes clave, con quienes se logró desarrollar entrevistas y observaciones directas como técnicas de recolección de información. Todo esto por medio de un proceso cualitativo, paradigma interpretativo y método fenomenológico. Dentro de los resultados se logró establecer que la existencia de algunos retos que impiden el desarrollo de aprendizajes significativos. Con este proceso se logró la concreción de los fundamentos teóricos los cuales permiten orientar los procesos formativos dirigidos hacia el aprendizaje significativo y psicosocial en contextos rurales que brinden a los educandos, formación académica de calidad, nutriendo así la sociedad del conocimiento.