ACERCAMIENTO TEÓRICO SOBRE EL ROL DEL DOCENTE ANTE LOS NUEVOS ESCENARIOS DE ENSEÑANZA MEDIADO POR HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACIÓN MEDIA.
Resumen
La finalidad de esta investigación es realizar un acercamiento teórico sobre el rol del docente ante los nuevos escenarios de enseñanza mediado por herramientas tecnológicas en educación media. El docente en la actualidad está llamado a reenfocar su labor en busca de ser gestor, promotor de nuevas situaciones de aprendizaje, ser dinámicos, fortalecer procesos de enseñanza que aporten a la vida del estudiante. Compartir saberes en busca de contribuir a la educación y formación de procesos innovadores dentro de la sociedad actual. Evolucionar en la manera de pensar. El abordaje metodológico se efectúo a través enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, bajo el método fenomenológico hermenéutico. El escenario de investigación está comprendido por la Institución Educativa Braulio González sede central. La cual sirvo como entorno de estudio, para recolectar la información desde los saberes sociales, conocimientos y percepciones del contexto. Se utilizo la observación y la entrevista estructurada como técnica, aplicada a 5 informantes claves docentes de diferentes asignaturas quienes aportaron información relevante que fundamenta el objeto de estudio, estos informantes tienen el conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a los procesos de enseñanza dentro de la institución educativa. La observación se generó en el contexto de desempeño laboral de los informantes clave, junto con el complemento de las bases teóricas que brindan los soportes para crear el acercamiento teórico. Como resultado principal se obtiene un acercamiento teórico donde se muestra que el rol docente en la actualidad pide una transformación, un nuevo enfoque en su quehacer pedagógico. Enfocarse en ser integrador de las diferentes posibilidades que brinda el contexto para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Donde su contribución a los procesos educativos toma mayor relevancia en la vida de los estudiantes.
