INFLUENCIA DE LA MOTIVACIÓN GERENCIAL EN EL DESEMPEÑO DEL DOCENTE QUE LABORA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL AUTÓNOMO DEL EJÉRCITO “NEGRA MATEA”

Resumen

El propósito del estudio fue analizar la influencia de la motivación gerencial en
el desempeño del docente que labora en el Centro de Educación Inicial Autónomo del
Ejército “Negra Matea”. Teóricamente se sustentó en autores como: Ivancevich
(1977), Porter y Lawler (1988), Fierro, Fortoul y Rosas (1999), De Sánchez (2001),
Serna (2003), Labaké (2005), Robbins y De Cenzo (2005), Chiavenato (2004, 2006),
Ramirez (2007), Valdés (2009) y López (2010). Metodológicamente se adoptó un
enfoque paradigmático cuantitativo. La investigación fue de tipo descriptiva –
correlacional con un diseño de campo. La población estuvo constituida por 40
docentes, por lo que no se utilizó muestra. La técnica utilizada para la recolección de
los datos fue la encuesta y el instrumento un cuestionario con una escala Likert de
tres alternativas. La validez se certificó por Juicio de Expertos y la confiabilidad a
través del Alfa de Cronbach. La determinación de la correlación se realizó por el
Coeficiente de Correlación de Pearson (r), con un resultado de 0,64, indicador de una
correlación positiva media. El análisis e interpretación de los resultados se ejecutó
utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Se concluyó, que la influencia de la
motivación gerencial en el desempeño docente a pesar de ser positiva, debe
potenciarse en aspectos como la comunicación, relaciones interpersonales entre pares,
la supervisión y el reconocimiento al docente por los logros alcanzados en su labor;
por ello, se recomienda al personal directivo mejorar los aspectos de la comunicación,
las relaciones interpersonales entre ellos y sus colaboradores docentes, propiciar una
supervisión empática y fortalecer el reconocimiento a la labor destacada que realiza
su personal. Al docente se recomendó, potenciar su función investigativa para la
detección y solución de diferentes problemas a fin de lograr una mejor calidad de
vida para todos los integrantes de la comunidad educativa