ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS GEOMÉTRICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO

Resumen

El estudio tuvo como objetivo proponer actividades con materiales didácticos como estrategia innovadora para el aprendizaje de las competencias geométricas en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa López Pumarejo del municipio de Jamundí-Valle del Cauca. Donde el uso de los materiales didácticos es muy poco utilizado para la enseñanza de las competencias geometrías en la institución, lo que repercute en los bajos resultados de las pruebas internas y externas en el área de matemáticas. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, con tipo de investigación de campo, con un nivel descriptivo, utilizando el método deductivo y el paradigma positivista, con un diseño no experimental. La población fueron los (58) estudiantes de los grados novenos de la Institución Educativa Alfonso López Pumarejo del municipio de Jamundí, Valle del Cauca. La muestra fue intencional y la constituyen (40) estudiantes de los grados 9-1 (20) y 9-2 (20), que tienen en común unas características especiales. La técnica de recolección utilizada es la encuesta y como instrumentos de recolección se utilizó el cuestionario estructurado con ítems y escala de respuesta selectiva tipo Likert. La información se analizó por medio de la estadística descriptiva, utilizando una matriz de codificación y tabulación de los resultados. Los hallazgos encontrados en los resultados, permitió evidenciar que los estudiantes tienen un nivel básico en el pensamiento geométrico, lo cuales se ubican en el nivel I y II en la escala Van Hiele. De esta forma, afectando los resultados en las pruebas internas y externas realizadas en la institución educativa. De este modo, se realiza una propuesta innovadora para la enseñanza de las competencias geométricas, a través de la utilización de materiales didácticos y teniendo en cuenta el contexto rural de la institución educativa.