LA INTELIGENCIA SOCIAL COMO FUNDAMENTO DE LAS RELACIONES HUMANAS ESTUDIANTILES EN EL AULA DE CLASE DE BÁSICA PRIMARIA

Resumen

Las interacciones poblaciones, se presentan como un reto en la actualidad, puesto que entablar relaciones con el otro, pretende la comprensión de sí mismo y de los demás para generar situaciones de alteridad, al respecto, el objetivo general de la presente investigación se enmarca en Generar constructos teóricos sobre las relaciones humanas estudiantiles llevadas a cabo en el aula de clase fundamentados en la inteligencia social en la educación básica primaria de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar, de la ciudad de Pamplona-
Norte de Santander-Colombia. Para este particular, se configuró un proceso sistemático que respondió a las demandas del paradigma interpretativo, con enfoque metodológico cualitativo, mediante el método de teoría fundamentada, para tal fin, se seleccionaron de manera intencional a cuatro docentes de básica primaria y a tres padres de familia, a estos, se les aplicaron entrevistas semi estructuradas para acceder a la información de una manera precisa de acuerdo con las vivencias de los actores en la realidad, es así como el análisis de la misma, se detallará por medio de la técnica de la codificación, puesto que respondió directamente al método de investigación seleccionado, se detectó en los resultados que la percepción de las relaciones humanas que las mismas son buenas, a pesar de que existen estudiantes violentos, se presentan comportamientos espontáneos, así como de agresividad, a pesar de ello, se presenta el cumplimiento de derechos, por lo que los docentes buscan educarlos de la mejor manera, de igual forma se determinó que los padres escasamente colaboran en la formación de sus hijos, por lo que se habla de un comportamiento estudiantil difícil, por ello, el docente debe ser líder para que se genere un compromiso de parte de los estudiantes y de los docentes en el mantenimiento del comportamiento, con estos hallazgos se procedió con la construcción de un aporte teórico acerca de las relaciones humanas que se dan en el aula de clase mediante la inteligencia social de los estudiantes de básica primaria