LAS RELACIONES HUMANAS EN LOS ACTORES EDUCATIVOS A PARTIR DE UNA CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA

Resumen

Las relaciones humanas entre los actores educativos son la base para una convivencia escolar armónica, porque posibilitan el desarrollo del pensamiento crítico y afianzamiento de las competencias necesarias para vivir en comunidad de manera pacífica, comprendiendo el ambiente que les rodea y contribuyendo a generar los cambios que el mundo necesita. Es por ello, que esta investigación persigue el objetivo de generar fundamentos teóricos sobre las relaciones humanas de los actores educativos para una convivencia escolar armónica en la IE (Institución Educativa) Jorge Eliecer Gaitán de Aguachica-Cesar, partiendo de la identificación del contexto caracterizado por estudiantes que viven en hogares de bajos recursos económicos y en muchos casos disfuncionales, con baja escolaridad de los padres y con pocas opciones laborales. Se fundamenta en las teorías de resolución de conflictos de Johan Galtún y en la normatividad vigente sobre la convivencia escolar. La relevancia de esta investigación radica en su impacto directo en la vida de los estudiantes. La UNESCO (2008) señala que la convivencia democrática y la inclusión son pilares fundamentales para construir una cultura de paz en el ámbito educativo. El desarrollo investigativo se enmarcó dentro del paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, en la cual se empleó el método fenomenológico para comprender las experiencias y percepciones de los actores escolares, tomando como referencia tres profesores, dos estudiantes y dos padres de familia. A los cuales se les aplicaron entrevistas semiestructuradas para obtener la información que luego fue analizada con el rigor científico que ameritó donde se estableció que: En algunos casos las relaciones humanas se ven influenciadas por una convivencia escolar poco adecuada, donde los estudiantes no saben tomar decisiones antes los conflictos ocasionando situaciones poco favorables en el entorno pedagógico, por esto, se procedió con la concreción de los fundamentos teóricos como aporte de la presente investigación